Bei einem qualifizierten Einsatz eines Hundes in der Schule ist die Dokumentation ebenso wichtig, wie die regelmäßige Evaluation. Gerade im Schulbereich bietet sich diese zum Ende jedes Schuljahres an.

Ute Waschulewski hat sich in ihrem Aufsatz „Wie kommt das Tier ins Inventar? Oder: Von den Schwierigkeiten der Dokumentation und Evaluation tiergestützter Interventionen im Bereich Schule“ einige Gedanken dazu gemacht. (Sonderpädagogische Förderung heute 3/2015 S. 269 – S. 295)